[摘要]昨天，人民网转发了原载中青报的黄爱龙委员新提案：”建议对研究生毕业生进行分级评价“，短短两个小时，该话题进入热搜榜前十。
这一操作取经于国外高校，英国一直使用等级制对研究生毕业生进行分级评价，同样的硕士文凭会依据学生在校期间的表现不同，颁发不同等级的硕士学位。大部分分为通过、优和卓越 3 个等级，从高到低分别是 Distinction、Merit、Pass，不满足毕业要求的学生无法获得任何学位。
ps：英国企业很少以学位等级为依据录取研究生，尤其是 Distinction，一般只是作为申请读博的一项要求出现。即英国的等级评定其实就是一个打分制度，只反映学生的学术能力，不会对学生就业有太大影响。
对于这次改革提议，好处是显而易见，很多人觉得研究生大规模扩招，学历贬值，为了招生而招生，导致教育水平，而且有不少研究生读研期间划水，不仅虚度年华，而且没学到真本事！不仅浪费了自己的时间，还给社会输出了不够优质的人才！
如果措施得当，那么对研究生毕业生评定等级，会从源头上促进研究生努力拼搏，对自己的未来负责！对此大家怎么看呢？
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排名前几位的评论亮了！毕竟研究生是导师制~所以，这次改革到底是谁的声音呢？不知道多少同学和小编一样，如果自己参与分级，到底能到什么水平呢？咱们可以一起分析下，这一改革提议的弊端：
一、价值不明
还是从上面的留言可以看出，这一政策的提出（仅仅是提出），直接把学生和老师对立起来了！其实老师们可能并不是这么想的，比如有些老师认为，这一政策就是画蛇添足！而且，怎么计算才对呢：清华硕士最低等级，和一般院校最高等级，怎么比较？
不仅实施难度大，而且还会让将来的用人单位产生混乱（或者根本就不会看），这样校方也就不允许自己出现大量不及格的学生（教学事故），因此这样的意义就不是非常明朗！
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二、加剧歧视
就业市场中双非、211、985 的鄙视链由来已久，若效仿英国的研究生毕业生「等级制」对学生进行「通过、普通、卓越」的身份评定，那么其就业将难上加难。毕竟不少人读研只是为学历镀金，找到一份好工作才是内心真正所愿，分级对其而言属于额外的折腾。
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三、暗箱操作
最近几年改变研究生最大的事件，就是翟天临事件，从去年起研究生毕业论文审查力度大幅提升！即便使用研究生分级这个办法，像翟博士人群也必然是优等。反而会增加不少同学延期毕业（甚至不断延期），最后影响就业的问题！
为了得到优秀，就会有一些人会利用自己的人脉关系，把自己变成优等。名额有限，剩下的学生不会有好的选择，甚至不断被延迟毕业。滋生暗箱操作，也有碍公平。
其实在去年两会，就有跟咱们研究生和考研er相关的内容：由于全国统考，会让研究生考试“应试化”，上海大学研究生院的全国政协委员郭长刚委员提议，为了高校的分类发展和高水平大学建设，建议教育部取消全国统考，将招生考试的自主权下放给各高校，就类似于博士招生一样。
同样是为了更精准的，选出优秀的人才进入研究生教育，但是同样面临可实施性等问题，而且大规模改革也不全是利处，以目前的情况来看，不会改变！
那么，分级评价也同样如此，其主要是为了解决研究生质量问题。那就没有别的办法，一定要把研究生进行分等级吗？其实解决这种问题可以参考全民的建议，相信会有更好的主意。就像可以加强源头监督，谁培养谁负责的方法等，没有必要直接把研究生分为优劣等级。
研究生教育是培养人才，别让我们学生会把注意力用在不重要的地方，心里一直想怎样能被评为优等研究生，从而忽视科研项目，导致大家偏离学习的轨道
